Bon yang Tidak Mungkin Anjing-anjing ini Dibentuk Dengan Kanak-kanak Dalam Kota yang Indah

Bon yang Tidak Mungkin Anjing-anjing ini Dibentuk Dengan Kanak-kanak Dalam Kota yang Indah

Olivia Hoover

Olivia Hoover | Redaksi | E-mail

Audrey Hendler tidak selalu menjadi eksekutif bukan keuntungan. Malah, beberapa tahun yang lalu, beliau menjalankan perundingan pemasarannya yang berjaya dan memegang jawatan penting di Citibank. Tetapi selepas menghabiskan masa sebagai pengajar untuk Puppies Behind Bars - satu program yang melatih banduan untuk menaikkan perkhidmatan anjing - dia mempunyai sesuatu epiphany: Mengapa kita menunggu orang-orang ini mendarat di penjara sebelum kita cuba membantu mereka dengan cara ini ? Kenapa tidak kita campur tangan pada usia ketika ia boleh menjadi yang paling menguntungkan?

Sebagai laman web Shake Fair Untuk Laman Web Belia menyatakan:

Kanak-kanak yang sedang dewasa hari ini menghadapi banyak cabaran dan godaan yang boleh menggugat mereka. Untuk 31% kanak-kanak New York City yang semakin meningkat dalam kemiskinan, cabaran sering lebih besar ... penyalahgunaan, pengabaian, penjagaan kesihatan yang tidak mencukupi, sekolah rendah dan perumahan, ibu bapa di dalam penjara. Kanak-kanak mungkin merindui asas untuk empati - cinta tanpa syarat, mempunyai keperluan fizikal dan emosi seseorang, dan merasa selamat. Kanak-kanak ini mungkin tidak pernah melihat diri mereka sebagai layak atau dicintai. Mereka mungkin tidak dapat membayangkan kehidupan di luar kejiranan mereka sendiri.

Itulah sebabnya Hendler mengasaskan Shake Fair Untuk Remaja pada tahun 2010. Dalam tempoh lima tahun sejak itu, dia membina lebih 25 persekutuan dengan sekolah-sekolah di Manhattan, Brooklyn, Queens, dan Bronx Selatan.

BarkPost mempunyai nasib baik untuk melawat salah satu sesi A Shake Fair Untuk Pemuda di sekolah Brooklyn pada bulan Disember. Tiga anjing terapi yang kerap melawat kelas termasuk Lady (Bulldog Bahasa Inggeris), Niko (Doberman Pinscher), dan Phoebe (Labradoodle).

Lady the English Bulldog

Niko the Doberman Pinscher

Phoebe the Labradoodle

Sememangnya, anak-anak disayangi anjing-anjing itu, dari wanita bodoh, disukai oleh Niko dan kasih sayang kepada sikap manis dan tenang Phoebe.

Apabila saya melawat, ia adalah pada akhir Disember, jadi Audrey Hendler mahu menyelesaikan semester dengan aktiviti yang menyeronokkan dan menarik: ketangkasan. Dalam contoh ini, dia membawa terowong ketangkasan dengannya untuk anjing-anjing itu berjalan dengan bantuan anak-anak.

Kanak-kanak diberikan peranan yang berbeza dalam memudahkan pergerakan anjing. Satu telah diberikan peranan kepimpinan - dia akan memimpin anjing ke terowong. Beberapa kanak-kanak duduk di kedua-dua belah dinding terowong, memegang terowong di tempat sebagai anjing berlari. Dan akhirnya, kanak-kanak lain duduk di seberang terowong, cuba memujuk anjing itu untuk berlari (dengan merawat, "Datang" perintah, dan lain-lain) kepadanya. Perlu diingatkan bahawa setiap kanak-kanak mendapat peluang untuk mencuba setiap peranan.

Sesetengah anjing lebih baik melewati terowong daripada yang lain (ia mengambil pasangan wanita yang cuba), tetapi tidak mengapa - memerah melalui tiub seperti ular yang pelik boleh menjadi pengalaman yang mengganggu bagi sesiapa. Dan tentu saja, ketangkasan bukanlah sesuatu yang terapi anjing mempunyai untuk menguasai di tempat pertama.

Kanak-kanak berisiko mendapat masalah kerana mempunyai telefon untuk mengambil gambar anjing

Titik latihan ini nampaknya agak jelas apabila anda memikirkannya. Bukan sahaja anak-anak hanya mempunyai keseronokan yang baik, sihat, mereka juga bekerja dengan satu sama lain dan mempelajari kemahiran baru berkaitan dengan berinteraksi dengan anjing. Ia adalah situasi menang / menang / menang / menang.

Apabila saya melawat A Shake Fair Untuk Pemuda, tidak ada masa yang cukup untuk berbuat banyak selain ketangkasan - anak-anak hanya bersenang-senang - tetapi biasanya, sesi akan melibatkan kedua-dua aktiviti dan pelajaran. Pelajaran macam apa? Menurut Hendler:

Kami bercakap mengenai diskriminasi membiak, kami bercakap mengenai perlindungan dan penyelamatan, kami bercakap tentang kilang anjing, kami bercakap tentang bahasa badan anjing [dan] bahasa tubuh manusia. Itulah mengenai komunikasi. Kami bercakap mengenai anjing kerja. Anda tahu, kami bercakap mengenai diskriminasi berbiak, tetapi pelajaran seterusnya selepas itu adalah tentang pra-penghakiman [dan bagaimana ia berkaitan dengan orang].

[...] Kemudian kita mempunyai semua jenis perkara yang tangan-on. Anak-anak bermula dengan belajar bagaimana memberi arahan anjing, dan itu semua tentang memuji anjing, yang merupakan konsep rendah yang sangat baik. Perkara yang paling sukar semester adalah mendapatkan anak-anak untuk memberi pujian. Mereka perlu mengingati, [memberi ganjaran] bukan hanya tentang memberikan rawatan, tetapi juga tentang penggunaan pujian. Dan itu pastinya sesuatu yang berkaitan dengan pengalaman hidup anak-anak, terlalu banyak. Kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk memberi pujian dan tidak selesa memberi pujian kerana mereka tidak mendapat cukup.

Pelajaran ini berkhidmat dua fungsi, seperti yang anda mungkin boleh katakan: 1) mereka mempromosikan positiviti umum tentang anjing untuk kanak-kanak ini dan 2) mereka mengajar pelajaran manusia melalui anjing (sangat menghiburkan) anjing. Sudah tentu, ini semua dilakukan dalam perkhidmatan untuk memperbaiki kehidupan kanak-kanak ini dan membantu mereka dengan apa sahaja masalah yang perlu mereka hadapi setiap hari.

Semasa lawatan saya, saya diberitahu bahawa kanak-kanak yang tidak sering pergi ke sekolah lebih cenderung untuk menghadiri jika anjing itu dijangka berada di sana (satu kanak-kanak khususnya membuat satu titik untuk berada di sana untuk setiap sesi Pameran Shake; hari dalam seminggu, tidak begitu banyak). Kanak-kanak yang malu dan tertutup menjadi lebih terbuka dan lantang sepanjang semester. Kanak-kanak yang menghadapi masalah bersosial pada bulan September mempunyai kawan pada bulan Disember. Gred lebih baik untuk beberapa orang.

Pada ketika ini, program Shake Fair telah berjaya sehingga mereka mendapat senarai menunggu untuk sekolah yang ingin bekerja dengan mereka. Apa yang mereka perlukan adalah lebih banyak anjing - lebih banyak anjing terapi untuk mendapatkan program dan mesejnya di luar sana. Tetapi bukan hanya anjing lama yang boleh menjadi anjing terapi. Anjing terapi perlu bersih, sihat, baik di sekeliling anjing lain, baik di sekeliling semua orang (terutamanya kanak-kanak, dalam kes ini), tenang secara fizikal, dan psikologi dan tidak reaktif.

Adakah bunyi seperti anjing anda? Jika jawapannya adalah ya - dan jika anda tinggal di kawasan New York - dia boleh menjadi anjing terapi dan bekerjasama dengan A Fair Shake For Youth. Apa yang perlu anda lakukan adalah mendaftar dengan baik melalui Yayasan Baik Anjing, Rakan Kongsi Binatang, atau program pendaftaran anjing terapi yang diiktiraf secara rasmi.

Tetapi anjing bukanlah satu-satunya keperluan Shake Fair. Kerana ia bukan keuntungan, ia wujud terutamanya kerana sumbangan individu penderma. Derma pergi ke arah staf dan pelatih sokongan, buku, peralatan, pengangkutan, perjalanan lapangan, dan merawat dan mainan untuk anjing.

Dalam usaha untuk membawa misinya ke banyak sekolah NY pada senarai menunggu yang dinyatakan di atas, Fair Shake telah melancarkan kempen penggalangan dana dengan BarkGive. Audrey dan co. memerlukan $ 10,000 untuk mencapai matlamat mereka dan setakat ini hanya mengumpul $ 251. Jika anda mampu, sila pertimbangkan untuk mendermakan kepada penyebabnya. Di peringkat $ 50, anda mendapat sijil hadiah untuk BarkBox bernilai satu bulan (dan juga perasaan yang indah apabila anda tahu bahawa anda telah melakukan yang baik di dunia).

A Shake Fair Untuk Pemuda

Penjual BarkGive Fair Shake

Berkongsi Dengan Rakan-Rakan Anda

Artikel Yang Berkaitan

add